Nesse post falamos sobre o método PBL e hoje discutiremos um pouco mais sobre as vantagens e as desvantagens.
Vantagens
Por ser um método que prevê maior autonomia do aluno, ele motiva o estudante a “se jogar” na faculdade e realmente cursar Medicina. Isso porque toda tutoria deve ter investigações e pesquisas para ser solucionada, incentivando a autoavaliação e o senso crítico.
Existe também uma competitividade saudável nesse método, pois os alunos se empenham em buscar a solução do problema para poder expor posteriormente. Quando as respostas encontradas não são as mais adequadas, o estudante contribui no debate e também aprende com os demais colegas.
Esse método é eficiente para retenção dos conhecimentos a longo prazo, já que seu grau de complexidade aumenta conforme os semestres e os conhecimentos são acrescidos, por exemplo, se antes abordava histologia, posteriormente aborda embriologia, e assim por diante.
É importante ressaltar que os problemas das tutorias são interligados com as práticas de laboratório, para que a teoria e a prática estejam devidamente alinhadas.
Como as discussões são sempre em grupo, isso desenvolve a habilidade de trabalho em equipe e também a habilidade de comunicação. A comunicação é primordial, pois não basta saber, é necessário saber expor e comprovar o que se fala. Isso não é verídico só no ambiente escolar, mas também em posteriores consultas, nas quais o médico deverá saber explicar ao paciente o que está acontecendo e as possíveis causas.
Aplicar a habilidade de comunicação desenvolve também a habilidade de entendimento/interpretação, contribuindo para compreender o que os pacientes se queixam e fazer um diagnóstico. O raciocínio clínico é muito requisitado na tutoria. É pelo desenvolvimento desse raciocínio que o médico saberá como e onde procurar respostas.
Desvantagens
Alguns estudantes podem ter dificuldades no PBL por serem tímidos e terem vergonha de falar em público, porém a maioria dos alunos se adapta com o passar das tutorias e consegue acompanhar e se abrir mais.
Pode ser também que alguns indivíduos estejam muito acostumados com o ensino tradicional e com o método passivo, de só receber informação. Isso pode causar desconforto e também estranhamento, o que ocasiona um maior período de adaptação.
Nem sempre o trabalho em equipe flui bem, o que era para ser uma competição saudável, pode se tornar algo ruim e realmente competitivo. Pode ocorrer de só um determinado número de alunos falarem e não deixarem espaço para outros, ou quererem que suas suposições estejam certas, sem ouvir o outro, enfim, a disputa de egos pode inviabilizar o processo de aprendizado.
Mesmo que seja interessante discutir e debater, aprender coisas novas sempre, essa obrigatoriedade de discussão pode se tornar um pouco cansativa. A maioria dos estudantes relatam que tem altos e baixos com a tutoria, uma espécie de amor e ódio, pois algumas vezes se cansam.
Ainda nesse quesito, a questão de sempre se preparar para a aula pode ser desafiadora, pois a tutoria depende dos alunos. Pode ser que o tempo necessário para entrar no ritmo de um problema por semana seja bastante.
Passos do PBL
- Ler o caso (previamente elaborado e impresso) e esclarecer possíveis termos desconhecidos.
- Fazer uma lista com os problemas e suposições
- Criar hipótese e falar o que vem a sua mente a partir do problema, o chamado brainstorming
- Resumo do que foi falado e citado
- Formulação dos objetivos de aprendizado
- Busca de informações (em casa)
- Retorno com as informações obtidas e resolução.
No método PBL, o professor é um facilitador. Ele fornece suporte aos alunos, ou seja, faz questões para identificar os limites do conhecimento, incentiva a participação de todos, fornece estruturas para construir modelos de compreensão e guia as discussões.
Algumas universidades federais que adotam o método PBL:
Universidade Federal Alagoas (UFAL)
Universidade Federal de Goiás – campus de Catalão (UFG-UC)
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Universidade Federal do Ceará – campus Sobral (UFC-Sobral)
Universidade Federal de Pernambuco – campus Cauaru (UFPE)